Le attività di “prescrittura” aiutano i bambini a tracciare segni, riconoscere forme e colori, coordinare il movimento delle mani e degli occhi, abituarsi a riconoscere e memorizzare procedimenti per poi arrivare al difficile compito della scrittura e della lettura.
Essendo la scrittura la rappresentazione grafica dell’attività parlata, per poter scrivere il bambino ha bisogno di raggiungere alcune capacità motorie, una buona capacità di discriminazione visiva, coordinazione e organizzazione spaziale.
